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让研究性阅读“活”起来

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《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.”,阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”

罗艳

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阅读 研究性 语文素养

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(7)