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浅谈初中语文教学中的“美”

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新课程改革后,教师角色的转换,不意味着完全放手,任其自由.学生自主、合作、探究式的学习不应无序,不能盲从,不走形式,不为做秀.鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限,还是需要教师的扶持引领、参与调度如何在语文课中指导学生审美.

薛文旺

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初中语文 美 学生

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(7)