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浅析数学活动与思维的培养
浅析数学活动与思维的培养
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中文摘要：
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.
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作者：
旦增次旺
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作者单位：
西藏自治区日喀则地区拉孜县中学数学组 西藏 拉孜 858100
关键词：
数学教学
数学活动
思维
出版年：
2012
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2012.
(7)
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