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因势利导,培养多样化人才
因势利导,培养多样化人才
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中文摘要：
学分制的不彻底无助于培养多样化人才，授受错位使学生学习无状态可进，同一专业不一定培养同样的人才，毕业后从事不同的职业决定人才分流，根据不同特点学生可分为事业型、事务型、职业型三类人才，有针对性地采用不同措施和策略、融学分制因素于学年制中，对三类同学因势利导，从而培养出适合社会需要的多样化人才。
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作者：
赵策
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作者单位：
绵阳师范学院文学与对外汉语学院 四川 绵阳 621000
关键词：
学分制
分流
人才
出版年：
2012
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2012.
(8)
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