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让汉语文课堂因精彩“导入”而“活”起来———小议语文课堂教学导入法

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教无定法，学无定法，课文的导入也没有一成不变的方法，不同的课，不同的教师，常常会有不同的导入设计。方法贵在灵活自主，以学生为主体，教师根据自己的特长、所授课程的特点，围绕语文教学目的设计课堂导入。

罗永华

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西藏自治区日喀则地区江孜县第一中学 西藏 江孜 857400

汉语文课 导入 活

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(8)