“活动单导学”教学模式下学习小组评价与激励方法的研究

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中文摘要：小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略.是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动.根据学生的优缺点来平衡划分小组,以多元化的评价主体,多形式的评价方式进行评价,通过定时分组测评,全方位竞赛,完善奖励制度等激励方式可以有效地增强学生积极性,加强互助合作意识,提高学习成绩.

作者：

鞠梅花

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作者单位：

江苏省如皋市磨头镇初级中学江苏如皋226500

关键词：

"活动单导学" 激励方法

出版年：

2012

民风(科学教育)

湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297

年,卷(期)：2012.(12)