漫漫课改路，我将上下求索--关于高中课改的一些思考

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中文摘要：对于新课标，应建立一种理性的认识，既不能把它当作是无数次无足轻重的课改而无动于衷；也不能盲目崇拜追随，唯新课标是从。作为教师，要不断更新观念，创建“自主、合作、探究”的课堂，把握时代脉搏，掌握学生心理特点，注重综合素质评价，进行创造性的教学活动。只有这样，才不会在新课标的大旗下迷失自己，茫然不知所往。

作者：

霍威

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作者单位：

河北省滦南县倴城梁泡小学河北滦南 063500

关键词：

自主合作探究的学习方式心理健康综合素质评价

出版年：

2013

民风(科学教育)

湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297

年,卷(期)：2013.(1)