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如何提高学生英语写作能力的教学研究

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为了改变英语写作课中传统的教学方法，本文根据元认知知识理论框架对36名本科生进行了实验并调查了学生的反馈。结果表明，学生对本实验中采取的一系列方法如学生选题、老师点评、分析范文等表示满意。本文对实验中存在的不足之处作了分析，并提出了解决的办法。

李文华

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长江大学文理学院 湖北 荆州 434020

元认知知识 英语写作教学 课堂练习

2013

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2013.(1)
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