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关于恰当处理课堂探究增强高中政治课教学实效
关于恰当处理课堂探究增强高中政治课教学实效
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中文摘要：
在新课程高中政治课教材中设有大量的课堂探究内容，恰巧妙的处理这一内容能够起到烘托教学，帮助学生深入理解、巩固教学内容，增强教学的时代感、针对性、实效性和主动性的作用，对于提高教学效果有事半功倍之效。
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作者：
庞五盾
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作者单位：
河北雄县中学 河北 雄县 071800
关键词：
高中政治
课堂探究
教学设计
教学效果
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(1)
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