民风(科学教育)2013，Issue(1) ：96-96.

关于恰当处理课堂探究增强高中政治课教学实效

庞五盾
民风(科学教育)2013，Issue(1) ：96-96.
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关于恰当处理课堂探究增强高中政治课教学实效

庞五盾1
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  • 1. 河北雄县中学 河北 雄县 071800
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摘要

在新课程高中政治课教材中设有大量的课堂探究内容，恰巧妙的处理这一内容能够起到烘托教学，帮助学生深入理解、巩固教学内容，增强教学的时代感、针对性、实效性和主动性的作用，对于提高教学效果有事半功倍之效。

关键词

高中政治/课堂探究/教学设计/教学效果

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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