民风(科学教育)2013，Issue(1) ：215-215.

注重评价引导 发挥主体作用

刘海涛
民风(科学教育)2013，Issue(1) ：215-215.
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注重评价引导 发挥主体作用

刘海涛1
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作者信息

  • 1. 内蒙古通辽市第十一中学 内蒙古 通辽 028000
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摘要

评价是课堂教学的重要组成要素，对学生具有重要的导向作用。在实施新课改的进程中，改变评价的方式与方法，对凸显学生的学习主体地位具有重要的作用。本文对此进行了论述。

关键词

评价/学生主体/地位/导向/方法

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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