民风(科学教育)2013，Issue(1) ：274-274.

初中数学学习兴趣的培养

李涛
民风(科学教育)2013，Issue(1) ：274-274.
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初中数学学习兴趣的培养

李涛1
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作者信息

  • 1. 河北省固安县马庄中学 河北 固安 065502
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摘要

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。兴趣不是天生的，它是在后天学习中逐渐培养起来的。中学数学是一门比较枯燥的学科，大多数学生觉得难，没有兴趣。教师要根据学生认知特点，对教材进行再创造，使之变为形象、生动、有趣，通过学生亲自动手操作，教师幽默诙谐的语言引导，这些原本抽象难懂的知识就完全被生活化了。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，甚至会使他们达到废寝忘食的境地。

关键词

中学数学/兴趣培养/方法探索

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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