课改实践中的点滴感触

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中文摘要：《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生的交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程教学实施了几个年头了，我对新课程改革有了更加深刻的认识。

作者：

王士华

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作者单位：

河南省濮阳县站前学校河南濮阳 457100

关键词：

自主性置疑调查探究

出版年：

2013

民风(科学教育)

湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297

年,卷(期)：2013.(1)

参考文献量3