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加强学法引导 提高教学效率
加强学法引导 提高教学效率
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中文摘要：
我国数学教育从20世纪90年代开始重视素质教育及创新教育，从数学的角度出发，数学具有高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性的特征。本文分析了学法引导的意义，提出了引导的基本方法。
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作者：
梁景峰
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作者单位：
内蒙古通辽市第一中学北校区 内蒙古 通辽 028000
关键词：
数学教学
学法
分析
引导
方法
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(1)
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