民风(科学教育)2013，Issue(1) ：296-296,297.

多方位培养数学教学中的创造性思维

张晓玲
民风(科学教育)2013，Issue(1) ：296-296,297.
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多方位培养数学教学中的创造性思维

张晓玲1
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  • 1. 锡盟乌拉盖管理区中学 内蒙古 锡盟 026321
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摘要

如何培养学生的创造思维，发展学生创造思维能力，已经成为我国教育改革、实施素质教育中的重要问题；本文根据创造性思维的意义、阻碍创造性思维的因素、数学教学过程中学生创造性思维的培养等出发，从创设问题情境、提高学生的猜想能力、炼就学生的质疑思维能力、营造探究氛围等方面论述数学教学中学生创造思维的培养，以适应未来发展的需要。

关键词

创造性思维/培养/因素/意义

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
参考文献量4
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