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浅谈初中数学课堂中学生参与程度的提高
浅谈初中数学课堂中学生参与程度的提高
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中文摘要：
教师作为学生和知识之间的桥梁，不能仅仅把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。
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作者：
郭文波
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作者单位：
河北省顺平县大悲一中 河北 顺平 072250
关键词：
数学
课堂
参与程度
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(1)
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