民风(科学教育)2013，Issue(1) ：447-447.

注重多元聆听 加深情感体验

吴学良
民风(科学教育)2013，Issue(1) ：447-447.
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注重多元聆听 加深情感体验

吴学良1
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作者信息

  • 1. 内蒙古通辽第五中学 内蒙古 通辽 028000
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摘要

音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的听觉能力应贯穿于音乐教学的过程。要提高学生音乐欣赏的层次，就必须引导学生进行多元聆听，促进他们得到美好的情感体验。

关键词

音乐教学/聆听/情境/开放/体验

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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