民风(科学教育)2013，Issue(2) ：57-57.

浅谈数学教学与人格培养的和谐发展

屈玉新
民风(科学教育)2013，Issue(2) ：57-57.
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浅谈数学教学与人格培养的和谐发展

屈玉新1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市雄县双堂乡总校双堂小学 河北 雄县 071800
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摘要

数学教育除了传授数学知识和方法外，还应担负起人格培养的任务。通过教师的指导，不断激发情感，给学生展示自我、自主探索、合作学习、延伸思维的机会，才能使学生真正成为知识与人格共同发展的完整的人。因此，我们应注重数学教育与人格培养的和谐统一，为学生的终身发展奠定基础。

关键词

数学教学/人格培养/实践/情感

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
被引量1
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