民风(科学教育)2013，Issue(2) ：60-60.

浅谈实现“尊重学生个体差异”的几点措施

梁景线
民风(科学教育)2013，Issue(2) ：60-60.
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浅谈实现“尊重学生个体差异”的几点措施

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作者信息

  • 1. 广西师范大学教育科学学院 广西 桂林 541006
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摘要

学生个体之间客观上是存在着差异的。作为二十一世纪的教师，首先，应该承认学生个体之间客观上是存在着差异的。其次，就是要尊重学生个体差异。再次，在教学上因材施教，分层教学。最后，要联合各种外在的力量帮助学生发展自己的独特个性。教学过程中，要充分发挥学生的主观能动性，有针对性的教学，尽可能地让每一个学生都具有的那些不相同的智慧、情感、性格特点都表现出来，凸现主体性、人文性，实行差异性评价。

关键词

实现/尊重/学生个体差异/措施

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
被引量1
参考文献量3
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