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如何搞好小学低年级语文教学
如何搞好小学低年级语文教学
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中文摘要：
不同年龄段的学生在认知水平、认知特点以及个性心理方面都存在着差异，这就要求在实际教学中必须认真分析一年级新生的心理活动特点及规律，并在此基础上选择恰当的教学策略。
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作者：
赵秀芹
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作者单位：
河北省霸州市信安镇第一小学 河北 霸州 065700
关键词：
小学语文
低年级学生
方法探索
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(2)
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