民风(科学教育)2013，Issue(2) ：132-132.

浅析小学语文作业批改

李彦彦
民风(科学教育)2013，Issue(2) ：132-132.
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浅析小学语文作业批改

李彦彦1
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作者信息

  • 1. 河北省邢台经济开发区北街小学 河北 邢台 054101
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摘要

新课改强调：学习不只是一种认知过程，而且又是伴随认知过程的一个情感过程。当学生的写字作业得到教师肯定的评价，他们就会产生愉悦感和成功感，这种积极的情感体验促进他们高效率地学习。教育家苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”小学生作业的批改要有艺术性，让教师每次热情中肯的批改都成为学生学习前进的动力，使学生在一次次作业中有所提高。

关键词

小学语文/作业批改/方法得当/激励性评语

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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