古人云：“文以载道”，语文是有着丰富人文内涵的课程，具有强烈的人文色彩。《语文课程标准》明确指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。“培养健康人格也是当今世界教育发展的共同课题”。因此，我们语文老师可通过语文常规活动、阅读、作文教学，挖掘语文的人文底蕴，让语文贴近学生心灵与情感世界，让学生与文本对话，与智者交流，从而接受人类传统文化和高尚精神的熏陶感染，引导他们追求真、善、美、智，培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。
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