摘要
数学也是一种语言，提高学生的数学能力和数学素养也需要数学阅读。数学阅读最基本的是从阅读数学课本开始，本文结合学科特点阐述了阅读数学书的方法。学生必须明确阅读的内容，确定阅读的目标，为学生的探究学习指明了方向。阅读要做到勤思多想，只读不思考是无效劳动，数学阅读的过程就是一个积极的思考过程。阅读与直观演示相结合，这样可以变抽象为形象，化难为易，有利于学生主动建构。阅读要抓住关键字词，细细品味，重点理解，反复琢磨，体会含义。学生掌握了阅读的方法，养成了阅读的习惯，学生自主学习的能力会明显增强，数学素质会随着提高。
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