民风(科学教育)2013，Issue(2) ：245-245.

数学课堂上激发小学生情感兴趣的培养策略探究

孙科强
民风(科学教育)2013，Issue(2) ：245-245.
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数学课堂上激发小学生情感兴趣的培养策略探究

孙科强1
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作者信息

  • 1. 河南省洛阳市瀍河回族区东新安街小学 河南 洛阳 471000
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摘要

要想上好一堂数学课，达到传授知识和提高学生能力的目的，教师就必须激发学生学习数学的兴趣，许多教育工作者，在长期的教学实践中认为在学生学习过程中情感因素是造成学习困难的因素之一。鉴于此，教学过程不仅要向学生传递知识，发展能力，而且还要培养学生学习兴趣，最终达到学生素质的全面提高。小学数学作为基础教育的基础学科，有些学生学起来比较枯燥，如何从小养成学生学习数学的兴趣，建立稳定的、积极的数学情感是十分必要的。

关键词

小学数学/兴趣培养/情感交流

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
被引量3
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