民风(科学教育)2013，Issue(2) ：252-252.

浅谈初中物理实验教学

闫宏宇
民风(科学教育)2013，Issue(2) ：252-252.
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浅谈初中物理实验教学

闫宏宇1
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作者信息

  • 1. 张家口市张北县成龙学校 河北 张北 076450
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摘要

根据教育心理学的观点，课堂教学的目的不在于教师完成某种过程，而在于通过某种活动促使学生在行为上发生某些重要的变化，如在学生身上引起的认识上、理解上、技能上、态度上的变化。如果学生通过主动参与教学，在教师的积极指导下获得物理知识，则会印象更加深刻，并增强他们的学习动机。

关键词

物理/实验/教学

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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