民风(科学教育)2013,Issue(2) :281-281.

关于对初中生音乐自主学习能力培养的思考

李翠玲
民风(科学教育)2013,Issue(2) :281-281.

关于对初中生音乐自主学习能力培养的思考

李翠玲1
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作者信息

  • 1. 山东省安丘市凌河镇红沙沟中学 山东 安丘 262100
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摘要

音乐教育所承担的任务可概括为:通过为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,让学生主动参与到音乐实践活动当中,并且在音乐实践中学习音乐文化以及知识技能技巧,来培养学生的兴趣及爱好;让学生获得音乐审美体验以及享受成功的快乐;提高学生的音乐鉴赏能力以及表达能力;奠定他们学习音乐、爱音乐、发展音乐的坚实基础。我国的义务教育音乐课程标准明确要求初中音乐教学应该把音乐的审美作为核心,用音乐来陶冶学生的情操,由教师引导学生参与音乐实践,通过集体表演等的形式培养出学生的自主合作精神以及他们在整个团队里面的协调能力,从中获取知识并成功地塑造好的品格。

关键词

初中生/音乐/自主学习/能力培养/思考

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN:1671-1297
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