民风(科学教育)2013，Issue(3) ：173-173.

如何让小学英语阅读教学生活化

彭仁仁
民风(科学教育)2013，Issue(3) ：173-173.
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如何让小学英语阅读教学生活化

彭仁仁1
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作者信息

  • 1. 乐山外国语小学 四川 乐山 614000
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摘要

对于小学生而言，其实英语阅读已经渗透在英语学习的各个时段。但据调查，孩子们对英语阅读篇章第一印象就很畏惧和厌烦。而一种语言的深入学习最终都会回归到对于语篇的阅读和理解上来，所以篇章的自主阅读能力一定培养，这样才能真正地学以致用，发现英语言真正的魅力。如何让已习惯简便对话式英语语篇的小学生，轻松攻克稍微复杂内容，已经成为我们小学英语老师需要思考的问题。在阅读过程中分层教学和合理安排综合展示与拓展也是成功的要素。

关键词

学习动机/诱因/分层阅读/阅读拓展

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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