在高中地理教学中发挥学生的主体作用

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中文摘要：如今高中教学已经步入大力推行新课改的发展阶段，老师的教学身份和学生的学习身份交替互补，学生不再只是接受被动的“填鸭式”教育，学生群体正向教学主体转变，发挥着自身的主体作用。课堂作为老师和学生之间的交流平台，每位教师应当起到的是对学生的启发和引导作用，激发学生自身的学习兴趣，配合学生积极主动的学习意识，提升他们探索思考的能力。在高中地理课堂教学中，如何正确发挥学生的主体作用，成为地理教学模式改进的关键要素。

作者：

黄小强

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作者单位：

四川省乐山市沙湾区沫若中学四川乐山 614000

关键词：

高中地理教育改革学生主体教学模式

出版年：

2013

民风(科学教育)

湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量1