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如何在初中历史教学中凸显学生的主体地位
如何在初中历史教学中凸显学生的主体地位
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中文摘要：
历史是一门复杂的社会科学，它记载着国家和民族的兴衰，书写着古往今来的发展和繁荣，给后人提供了可以借鉴的经验和教训。把历史知识传授给初中学生，让他们从中有所领悟、有所感想，充分发挥学生的主观能动性，让学生直接参与到历史教学中去，激发学生学习历史的兴趣，形成一定的历史观，让学生在创新教学中会学、好学、乐学，从而提高初中学历史课堂教学的效果。
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作者：
黄宁
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作者单位：
重庆市广益中学 重庆 400065
关键词：
初中历史教学
主体地位
教法学法
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(3)
被引量
1
参考文献量
1
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