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浅谈在阅读习作中有效提高学生识字能力
浅谈在阅读习作中有效提高学生识字能力
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中文摘要：
低年级学生识字量不足，严重制约着读写能力的发展。如果说，语文教学像一个“瓶子”的话，识字教学就是“瓶颈”。识字教学的速度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量，进而影响着素质教育的进程。“阅读识字”是提高识字效率的有效途径。将识字与阅读写作结合起来，互相促进，共同提高，可以及时开发其语言潜能，促进其语言能力的可持续发展。
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作者：
张讷
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作者单位：
包钢实验一小 内蒙古 包头 014000
关键词：
识字教学
促进
读写能力
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(4)
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