在美的情景中进行数学教学

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中文摘要：在小学数学教学中，人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究，而不善于发掘数学本身所特有的美，不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望，激发他们的学习兴趣，不重视引导学生发现数学美，鉴赏数学美，更谈不上引导学生创造数学美，以致使一些学生感到数学抽象枯燥，失去学好的信心。①在教材中感悟美；②在情景中感受美；③在活动中体验美。

作者：

兰玉琢

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作者单位：

内蒙古呼伦贝尔市莫旗登特科中心校内蒙古呼伦贝尔 162850

关键词：

美的情景数学教学

出版年：

2013

民风(科学教育)

湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297

年,卷(期)：2013.(4)