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创设问题情境，提高课堂教学效率
创设问题情境，提高课堂教学效率
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中文摘要：
本文通过在数学教学中精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，引发学生合理的认知冲突，促进学生自主学习，提高学习效率。
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作者：
莘亚奇
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作者单位：
河北省张家口市第四中学 河北 张家口 075000
关键词：
数学教学
学生
设问
教学效率
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(4)
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