民风(科学教育)2013，Issue(4) ：292-292.

浅谈学生提问能力的培养

张红芹
民风(科学教育)2013，Issue(4) ：292-292.
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浅谈学生提问能力的培养

张红芹1
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作者信息

  • 1. 河北省定州市南城回民中学 河北 定州 073000
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摘要

“授人以鱼”，不如“授人以渔”，让学生掌握提出问题的基本方法。有人说：好的方法等于成功的一半。一个平庸的教师只会奉送真理，而一个优秀的教师则教人发现真理的方法。因此，学生只有掌握了发现问题的基本思维方法，才能从平常中看出异常，从普遍中发现特殊，从而不断地发现问题。课堂提问是一门学问，又是一门艺术，没有固定的模式，只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥提问的教学功能。

关键词

初中物理/课堂教学/提问/方法初探

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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