民风(科学教育)2013，Issue(5) ：28-28,31.

三语习得相关问题研究

南惠真
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：28-28,31.
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三语习得相关问题研究

南惠真1
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作者信息

  • 1. 吉林大学 吉林 长春 130012
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摘要

三语习得和二语习得相比较，三语习得表现出非线性、语言保持、个体差异及相互依赖与质变等特征。而三语习得研究源于二语习得研究，主要关注操作双语或多语的语言学习者的语言习得问题。本文通过比较和三语习得和二语习得的差异，发现两者密切相关，但也存在诸多差异，而二语习得的内涵无法体现三与学习的特征。因此，三语习得是一种独特的现象，应引起关注与重视。

关键词

三语习得/二语习得/特征/区别

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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