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大学英语听说训练话题设计策略研究

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话题熟悉程度是影响英语听说能力的主要因素之一。尝试通过培养学生了解熟悉更多话题内容提高英语听说能力。听说训练话题设计以教材单元主题为线，结合课文内容、听力录音材料和学生亲身经历、身边发生的现象量身定制。为学生提供情境熟悉、内化、储备与主题相关的词组、表达方式，并以此描述个人亲身经历或周边现象。

崔童、路阳

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河北联合大学轻工学院 河北 唐山 063000

听说训练 大学英语 话题 策略 设计 值日报告

2013

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2013.(5)
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