民风(科学教育)2013，Issue(5) ：75-75,77.

课堂教学中的讨论现象-基于群体动力学理论的研究

林运虎
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：75-75,77.
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课堂教学中的讨论现象-基于群体动力学理论的研究

林运虎1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学教育科学学院 广西 桂林 541000
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摘要

在课堂教学过程中，老师和学生集体组成了一个具有内在动力的群体。在这个小群体当中，老师和学生之间、学生和学生之间时刻都在发挥着相互的影响和作用。在多种因素的影响下，课堂教学出现了一系列的现象和问题，例如学生在课堂参加讨论的热情度和积极性等问题。从整体上对待和研究这个群体的内部动力构型，是分析和解决课堂教学问题的关键。通过了解群体动力学理论，使我们认识到群体中的交换作用，包括情感上的、认知上的、行为上等诸方面，通过正确发挥群体的有效动力，从而提高学生个体在课堂教学中的效率和积极性。

关键词

课堂教学/现象/群体动力学

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
参考文献量3
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