国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
利用＂任务驱动＂激发学生学习兴趣--高中英语学科实施研究性学习的一点体会
利用＂任务驱动＂激发学生学习兴趣--高中英语学科实施研究性学习的一点体会
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
适应新课标的要求，笔者用新的理念武装自己，积极致力于高中英语学科的研究性学习。本文记录了笔者在高中英语学科实施研究性学习中的一点体会，即用任务把学生从＂要我学＂变成＂我要学＂。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
谌小丽
展开 >
作者单位：
湖南溆浦县第三中学 湖南 怀化 419315
关键词：
高中英语
精心设计任务
要我学
我要学
出版年：
2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2013.
(5)
NETL
NSTL
万方数据
