民风(科学教育)2013，Issue(5) ：223-223.

提高地理课堂教学有效性策略探讨

张梅
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：223-223.
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提高地理课堂教学有效性策略探讨

张梅1
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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市外国语学校 四川 攀枝花 617000
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摘要

初中地理教学的主导形式就是课堂教学，作为学生收获地理知识的主战场，提高课堂的有效性更能够使地理教学事半功倍。提高初中地理课堂教学的有效性，能够最大限度的发现学生的地理潜能，启发初中生学习地理的兴趣，实现师生共同发展。提高地理课程教学效果，培养学生地理能力，在实践中，使得教与学和谐发展。

关键词

地理/课堂教学/有效性/策略/学生

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
参考文献量1
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