民风(科学教育)2013，Issue(5) ：243-244.

从“小报告”看班级沟通管理

汪昱雯
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：243-244.
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从“小报告”看班级沟通管理

汪昱雯1
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作者信息

  • 1. 苏州卫生职业技术学院 江苏 苏州 215009
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摘要

“小报告”是每位教师都会在班级管理中遇见的问题，不同年龄阶段的学生打“小报告”的原因不尽相同。随着学生社会化程度的提高，“小报告”造成的不坦诚的现象将占据主流，影响班级的沟通管理，不利于学生的成长。有效的班级沟通管理须从学生出发，创造坦诚和无边界的沟通氛围。

关键词

“小报告”/班级/沟通管理

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
参考文献量1
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