民风(科学教育)2013，Issue(5) ：263-263.

新课程下的小学科学课堂教学

赵红霞
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：263-263.
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新课程下的小学科学课堂教学

赵红霞1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市燕郊小学 河北 三河 065201
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摘要

学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

关键词

新课程/小学科学/课堂教学/实践探索

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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