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关于高中历史教育在新课改环境中的人格教育浅析

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众多学科中，对学生实施人格教育，历史课承担了首要的任务，培养创新精神又是高中新一轮课程改革的基本目标，因此，如何在高中历史教育过程里实施有效的人格教育方法，培养具有健全人格、适应时代发展的人才，是历史教师立足的专业点，也是高中新课改、培养合格人才的需要。本文主要介绍了下实施人格教育对高中历史教育的重要意义。

苟光伦、周小敏

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重庆市奉节县夔门高级中学 重庆 奉节 404600

新课改 人格教育 高中历史教育

2013

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2013.(5)
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