民风(科学教育)2013，Issue(5) ：282-282.

新课改背景下的高中音乐课程应加强情感教育

孙秋霞
民风(科学教育)2013，Issue(5) ：282-282.
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新课改背景下的高中音乐课程应加强情感教育

孙秋霞1
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  • 1. 河南省汝州市第五高级中学 河南 汝州 467500
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摘要

学校是对学生进行全面教育的场所，教学是学校教育工作的重要组成部分，处于一个非常重要的地位。为顺应时代潮流和社会发展，笔者认为，音乐教师在高中音乐教学中应大力加强对学生的情感教育，通过浅析音乐教学情况，适当地融入一定的情感教育，培养学生的情感意识，建立统一性、规范性音乐情感教育模式，引导高中学生逐步向正确的人生观、价值观以及审美能力的方向发展。这样，不仅是对素质教育和新课程教育理念的实践应用，更是放大课程教育意义，利用课程本身培养学生综合素质的关键。

关键词

新课改/音乐课程/情感教育

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出版年

2013
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
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