民族音乐2024，Issue(2) ：108-110.

情境教学视域下小学音乐课堂教学的策略探究

漆俊红
民族音乐2024，Issue(2) ：108-110.
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情境教学视域下小学音乐课堂教学的策略探究

漆俊红1
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作者信息

  • 1. 扬州大学音乐学院;兰溪市灵洞乡中心学校
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摘要

小学阶段是培养学生音乐核心素养的关键时期.随着音乐课程的不断优化改革,情境教学在音乐教学中的作用逐渐被大家重视.为了提高情境教学在音乐课堂中对学生音乐审美感知能力培养的积极作用,本文深入情境教学理念,通过分析小学音乐情境教学中存在的问题,提出情境教学应用于小学音乐课堂教学的相应对策,从而使情境教学在促进小学生核心素养培养中充分发挥作用.

关键词

小学音乐/情境教学/策略探究

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出版年

2024
民族音乐
云南省文化馆

民族音乐

影响因子：0.1
ISSN：1617-2196
参考文献量5
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