摘要
小学数学在传统概念中是比较枯燥的一门学科,因为数学大部分的概念都比较抽象,很难理解,这就造成了学生主观学习的困难,当遇到学习困难的时候,学生就很容易产生厌烦的负面情绪,而在传统的小学数学的教学模式中,都是教师主动教学,学生被动学习,这种"填鸭式"的教学方法的效果并不理想,学生不是在自己主观的兴趣下去学习,而是被迫式的进行学习,这就违背了新课程标准中的教学理念,教师要及时的改变这种教学方法,激发学生对数学的学习兴趣,引导学生自主学习,这样才能取得理想的教学效果.本人主要探讨了小学数学教学中学生自主学习能力的培养,供参考.
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