积极心理暗示在小学语文教学中的应用分析

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中文摘要：随着我国新课改理念的深入人心,教育领域的众多学者都在对相关的问题进行研究和谈论.尤其是小学阶段的教育问题,更能引起社会各方的高度重视.小学语文教师在进行教学的时候不能只注重进行基础知识的讲解,教师还应该切实关心每个学生的心理状态,帮助学生建立学习语文的信心.本文针对为学生进行心理暗示方面的问题进行研究,旨在帮助每个语文教师在进行授课的时候能够给予学生积极的暗示,从而帮助学生更好地参与到课堂之中.

作者：

李燕飞

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作者单位：

重庆市渝北区金鹏实验小学,重庆 401120

关键词：

积极心理暗示小学语文语文教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2