魅力中国2020，Issue(1) ：150-151.

"减负"与提质间的动态平衡

高艳
魅力中国2020，Issue(1) ：150-151.
✕
  • 万方数据

"减负"与提质间的动态平衡

高艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学鄂尔多斯附属学校,内蒙古 鄂尔多斯 017000
  • 折叠

摘要

"减负"并不是盲目的减轻学生一切负担,而是摒弃超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务,减去烦琐、超量、为应试而进行的机械重复的作业练习.教学负担主要来自社会对教学唯分数论的单一评价、课堂教学教师主导学生被动、家庭寄托过重负担等,当前要做的是针对这几方面形成"减负"协调机制,当然最重要的落脚点还是要实行教学减负,课堂以学生为主体、教师应不断提高自身的素质、丰富课堂活动、拓展课后学习等,实现"减"与"加"的辩证统一.

关键词

"减负"/协调/教学

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文