当堂反馈在初中英语课堂中的应用

唐雪妹¹

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作者信息

1. 浙江省兰溪市黄店镇初级中学,浙江兰溪 321111
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摘要

当前,初中英语课堂的教学目标更注重学生对于英语知识点的理解程度和灵活运用程度,而不再局限于向学生传授有关英语知识.相比于小学英语片段式、碎片式教学,初中英语教学更注重逻辑体系和知识结构式教学,学习内容难度有所提高,初中生的学习兴趣有所减退.在传统初中英语教学课堂中,教师或利用板书,或利用多媒体方式,向学生单一传达英语知识,学生大多处于被动接受状态,课堂氛围略显沉闷.如不能够迎合学生的需求,就会导致教学有效性降低,教学目标难以实现.在初中英语课堂中应用当堂反馈显得尤为重要.

关键词

当堂反馈/初中英语/应用

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

被引量1

参考文献量5

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