魅力中国2020，Issue(1) ：191-192.

经典诵读在小学语文教学中的实施策略

何兰英
魅力中国2020，Issue(1) ：191-192.
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经典诵读在小学语文教学中的实施策略

何兰英1
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作者信息

  • 1. 江西省瑞昌市第四小学,江西 九江 332200
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摘要

诵读是培养学生语言水平,陶冶学生性情的重要途径.诵读经典的文学作品不仅可以提升学生的文化底蕴,更是对传统文化的一种传承.通过让学生诵读经典可以激发学生对于传统文化的热情,同时有效提高学生的人文素养.将经典诵读与小学语文教学有机的结合在一起,既能够帮助加深学生对于传统文化的理解和感悟,同时也更好地实现了语文教学育人为本的教学核心内容.本文通过从经典诵读的影响和教学方法两个方面,进行了浅显的分析与探究.希望能为广大教育同仁们的教育教学工作带来新思路和新参考.

关键词

经典诵读/小学语文/语文教学/实施/策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量5
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