魅力中国2020，Issue(1) ：201-202.

小学数学教学培养学生动手能力的策略探析

梁燕
魅力中国2020，Issue(1) ：201-202.
✕
  • 万方数据

小学数学教学培养学生动手能力的策略探析

梁燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市永修县外国语学校,江西 九江 330300
  • 折叠

摘要

小学教育教学阶段是学生接受教育教学的基础阶段,并且,随着时代的发展进步,学校的教育教学工作也在不断发展,教师的课堂教学也更加注重将理论教学与实践教学进行有效结合,逐渐在教学过程中培养学生自身的实践操作能力,强化小学生对学科知识的理解和记忆.因此,在小学数学学科知识的课堂教学中,数学教师要注重学生动手能力的培养,通过不断的实践操作来强化学生对数学理论知识的掌握.

关键词

小学教育阶段/数学知识教学/动手操作能力/教学培养策略

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文