国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学教学中渗透中国传统文化的探究
小学数学教学中渗透中国传统文化的探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
数学学科一直以来是学生在学习阶段需要掌握的一门基础课程,通过数学学习不但能够提高学生的逻辑思维能力,还有助于培养学生的创新能力,因此小学数学教师应该加强对数学教学的思考.近年来随着我国社会的不断发展,中国传统文化的受重视程度变得越来越高,在小学数学的教学中有效渗透中国传统文化也显得尤为必要.本文就此问题展开讨论,以供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
廖家洪
展开 >
作者单位：
铜仁市实验小学,贵州 铜仁 554300
关键词：
小学数学
传统文化
渗透策略
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
万方数据
