魅力中国2020，Issue(1) ：209-210.

小学数学教学中渗透中国传统文化的探究

廖家洪
魅力中国2020，Issue(1) ：209-210.
✕
  • 万方数据

小学数学教学中渗透中国传统文化的探究

廖家洪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 铜仁市实验小学,贵州 铜仁 554300
  • 折叠

摘要

数学学科一直以来是学生在学习阶段需要掌握的一门基础课程,通过数学学习不但能够提高学生的逻辑思维能力,还有助于培养学生的创新能力,因此小学数学教师应该加强对数学教学的思考.近年来随着我国社会的不断发展,中国传统文化的受重视程度变得越来越高,在小学数学的教学中有效渗透中国传统文化也显得尤为必要.本文就此问题展开讨论,以供参考.

关键词

小学数学/传统文化/渗透策略

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
段落导航相关论文