初中班主任多样化班级管理策略探究

李祖兰¹

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作者信息

1. 重庆市开州区中兴初级中学,重庆 405411
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摘要

促进初中班主任多样化管理班级,有助于提高初中班级的管理效果.帮助营造良好的学习与生活氛围,促进学生在班级中提高学习效率,促进学生综合素质与身心健康的双向发展.需要班主任在开展班级管理工作过程中,切实增加自我管理工作能力,关注学生的心理健康状况.展开有针对性的班级管理方案.本文就初中班主任多样化班级管理策略进行了简单探究,希望能帮助初中班主任真正提高自我沟通技巧与管理能力.

关键词

初中班主任/班级管理/沟通

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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